2019天宏创世科技有限公司

教育部产学合作协同育人项目申报指南


   

  2019年,福建天宏创世科技有限公司积极响应教育部产学合作协同育人项目的号召,在新工科建设、教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设、创新创业教育改革五大方面设立33个项目,195万元支持高校的人才培养和专业综合改革,协同高校“双高”(高水平院校、高水平专业)建设。提高学生的创新创业能力,培养符合行业需求的综合性人才,促进科技创新和产业升级。

   有关具体描述和申报指南如下:

   一、新工科建设项目

   1.建设目标

     新工科建设项目面向全国高校计算机类、电子信息类相关专业及传统工科专业的新工科建设人才培养。在新结构、新模式、新质量及新体系上探索新工科教育实施模式。

   通过企业在高校信息化方面的产品优势,结合高校工科教育的雄厚基础和丰富经验,梳理相关工科专业的课程体系、人才培养模式,师资培训,培养支撑服务以新技术、

   新业态、新产业、新模式为特点的新经济的新一代工程科技人才。

   2.项目内容

     拟设立3个项目。建设一批集教育、培训、研发一体的共享型协同育人实践平台;形成有利于社会机构深度参与高校专业培养目标制定、课程设置、教学内容和方法改革、

   质量评价等活动的体制机制等;结合相关专业,探索基于现有工科专业改造升级的实践条件和实践基地建设,校企联合构建人才培养新模式。

   3.申报条件

    (1)由专业负责人(或院长、主管教学副院长、系主任)牵头申报。

    (2)所在学院重视新工科专业建设的意志坚定,能够调动本专业全部教师参与。

    (3)具有教学基础设施和办学条件,在同类高校中具有鲜明的办学特色和明显的办学优势。

    (4)具备跨学科、跨专业和跨学院交叉融合的条件。

    (5)具有整体性和系统性设计。改革目标明确,路线清晰,方案可行,管理有保障,成效可测量,具有创新性和先进性。

   4.建设要求

     在人工智能、大数据、云计算、虚拟现实、数字媒体技术、物联网技术等方面从以下几个方向选题,相关建设要求参考教育部《新工科研究与实践项目指南》。

    (1)面向新经济的工科专业课程体系建设;

    (2)新工科个性化人才培训模式方案;

    (3)新工科多方协同育人实践平台;

    (4)新工科教育信息化实验实训平台或教学管理平台。

   5.支持办法

    (1)福建天宏创世科技有限公司拟支持3项新工科建设项目。

    (2)经费:对于新工科课程体系建设和人才培训模式方案,每个项目支持3万元。

   二、教学内容和课程体系改革项目

   1.建设目标

     教学内容和课程体系改革项目围绕IT产业高新技术,包括动画设计、数字媒体、虚拟现实技术、人工智能、3D打印技术、移动应用开发、汽车服务工程、电子竞技等相关

   专业方向。支持高校在这些领域的课程建设和教学改革工作,建成一批高质量、可共享的课程教案和教学改革方案。这些建设成果将向社会开放,任何高校都可以参考借

   鉴用于教学和人才培养目的。

   2.项目内容

     拟设立16个项目。重点支持高校IT专业核心课程建设和实训教学,覆盖IT相关专业的人才培养。校企双方共同建立完善产学合作的专业资源库内容包括且不限于教学大纲、

   教学日志、教学课件、实训教材、线上课程、商业项目、案例资源、测试题、配套习题、考试卷、实训作业、参考文献、教学音频视频、开发工具及其它配套资料等。所有

   教学资源知识产权属于双方共同所有。通过校企合作,围绕当前产业热点与高校开展不同层次不同方向的专业共建、在线教育,探索产业人才需求和高校教育过程的深入对

   接和互动,开展教育模式改革。

   3.申报条件

    (1)项目申报人为全国高校动画设计、数字媒体、虚拟现实技术、人工智能、3D打印技术、移动应用开发、汽车服务工程、电子竞技等相关专业负责人及骨干教师。

    (2)院校领导支持教学创新,大力拖动产学合作课程共建与专业综合改革。

    (3)申报该项目,申报课程应以现有课程为基础,包括已经开设或排入计划即将开设的专业课程;未开设的新课程,经双方协商,共同修订人才培养方案、

         课程体系和教学计划。

    (4)同等条件下,优先考虑受益面广、排课稳定的课程。

   4.建设要求

    (1)提供完整教学大纲或实训大纲,包括但不限于教学大纲、教学课件、实训教材、案例资源、实验内容、实训计划、课时分配等。

    (2)提供完整的教学资源,包括课程PPT、实践操作手册、教学测评办法、教学管理办法等。

    (3)典型教学案例:围绕课程教学内容,开发2个以上典型教学案例。

    (4)习题:按照教学内容和进度情况,每章节均设计与该章节匹配的习题,并给出参考答案。

    (5)所涉及课程课时应不少于32课时。

    (6)所有数字资源,包含.doc或.ppt形式的文件。

   5.支持办法

    (1)福建天宏创世科技有限公司拟支持16项教学内容和课程体系改革项目。

    (2)经费:为每个项目提供价值3万元经费,用于教学内容和课程体系改革。

    (3)为立项项目提供必要的技术支持和教学教研支持,在项目开展的一年期限内,保持双方沟通和交流,促进课程建设项目的顺利进行。

    (4)为所制作课程提供展示和使用平台,版权由学校、教师及企业签署协议决定,所涉及收益由三方协定。

    (5)在项目结束之际,将对项目进行总结和经验分享研讨会,对项目进行总结,巩固建设成果,并为公开共享建设成果做准备。

   三、师资培训项目

   1.建设目标

     师资培训项目以培养对接新产业,新技术所需的应用型创新人才为目标,面向高校动画设计、数字媒体、虚拟现实技术、人工智能、3D打印技术、移动应用开发、汽车

   服务工程、电子竞技等相关专业,由公司统筹,主导学校牵头,其他学校参加,在公司培训基地或主导学校集中进行教学培训和学术研究辅导,通过学习,参观交流,技

   术培训的形式,提高教师教学能力和研究水平,推进双师型教师队伍的建设。

   2.项目内容

     拟设立3个项目。围绕当前的产业技术热点,协助提升一线教学教师的技术和课程建设水平。具体举办每项一期以上师资培训班,围绕动画设计、数字媒体、虚拟现实

   技术、人工智能、3D打印技术、移动应用开发、汽车服务工程、电子竞技等领域开展。  

   3.申报条件

    (1)项目主持或申报人应为院校教务处、人事处等教师培训管理部门或院系相关负责人。

    (2)学校负责组织培训人员、学校或企业提供场地和设施。

    (3)学校领导积极支持教学创新和人才培养,推进高校专业综合改革,优先考虑具有创新发展思路的院校。

   4.建设要求

    (1)利用企业平台,开展系列专业课程的专业能力学习和创新创业导师培训,让参训教师参与和工程实践紧密联系的专业技能提升,进行系统化的学习。

    (2)基于实验室项目,组织讲师参与线下集中的实践能力培训和实战训练。

    (3)结合教师自主意愿,组织教师参与智能设备、信息系统、移动互联应用等项目的开发工作,以此推动参与讲师的实践教学能力,反哺高校教学改革。

   5.支持办法

    (1)福建天宏创世科技有限公司拟支持3项师资培训项目。

    (2)经费:针对相关培训方向,院校提出申报,公司评审通过后,将给予1万元的经费支持,由该院校牵头组织师资培训项目。

    (3)对于参与项目研发的老师,企业根据项目的商业费用给与一定的费用报酬。

   四、实践条件和实践基地建设项目

   1.建设目标

     实践条件和实践基地建设项目拟在教学创新、科研创新和应用创新等方面展开深入合作,在高校建设联合实验室、校外建设实践基地等,引入福建天宏创世科技有限公司

   的技术体系、课程资源和教学模式,与合作高校一起探索构建创新创业人才培养体系。

   2.项目内容

     实践条件建设项目。拟设立3个项目面向全国高校动画设计、数字媒体、虚拟现实技术、人工智能、3D打印技术、移动应用开发、电子竞技、电子商务、国贸、金融、

   物业、旅游、心理学等相关专业,校企联合共同开发专业实践教学课程体系、实训项目训练体系,利用相关教学实践平台,建设校内实验室,开发有关实践教学资源等项目,

   促进教学资源共享建设,推进教育信息化发展,提升教育质量和效益,培养创新型人才。

     校外实践基地项目。拟设立3个项目建立“产学融合大学生实训基地”,真正落地大学生适应从学校到职场的过渡,培养其学习应用能力。针对立项院校,每年将提供

   实习名额,并与立项院校共同制定实习实训的相关管理制度。对于优秀实习生输送院校,将根据院校特色予以挂牌,并在实训期间,学生参与商业项目的将以相应计件劳务

   的方式支付给学生。  

   3.申报条件

    (1)项目主持或申报人为相关部门、专业负责人及骨干教师。

    (2)主要考虑开设动画设计、数字媒体、虚拟现实技术、人工智能、3D打印技术、移动应用开发、电子竞技、电子商务、国贸、金融、物业、旅游、心理学等相关

     专业的高校。

    (3)申报单位提供实践条件建设所需的实践场所及必要基础设备,包括一定数量的电脑、实验桌等,能实现合作专业联合培养的教学及实训环境。

    (4)学校可以安排专门的人员负责基地的运行及管理工作。

    (5)优先考虑与企业开展实质性合作,共同制定人才培养方案,进行师资培养、课程体系改革、打造校企合作品牌的合作学校。

   4.建设要求

    (1)提供实训场地,并搭建符合教学要求的实训环境。

    (2)提供实践教学计划和培养方案,并与企业共同制定实践基地建设方案。

    (3)联合落实学生基本技能、专业技能、实践能力及创新能力的培养。

    (4)书面承诺和表明所有项目建设内容可针对教育合作目的无偿开放和共享。

   5.支持办法

    (1)福建天宏创世科技有限公司拟支持3项实践条件建设,和3项校外实践基地建设项目。

    (2)经费:为每个申报项目提供20万元的项目建设资金支持。

    (3)福建天宏创世科技有限公司安排公司相关人员,专门与项目负责人协调进行项目建设过程中的关键事项沟通交流。

   五、创新创业教育改革项目

   1.建设目标

     创新创业教育改革项目面向全国高等院校,福建天宏创世科技有限公司全面助力高校创新创业教育改革,校企合作办学,企业提供师资培训、工程师兼职授课指导等服务,

   引进全国大学生竞赛平台、创新性产品孵化,解决优秀毕业生就业等一整套创新创业教育改革实践方案。

   2.项目内容

     拟设立5个项目。面向全国高校动画设计、数字媒体、虚拟现实技术、人工智能、3D打印技术、电子竞技、电子商务、移动应用开发、汽车服务工程、国贸、金融、物业、

   心理学等相关专业,支持高校开展创新创业教育课程、实践体系、联合授课、企业真实项目孵化、课题研究等方面的教学创新与改革,形成科学先进、广泛认同、具有特色

   的创新创业教育理念。引导学生捕捉创业商机、养成创新创业意识、提升创新创业能力、生成创新创业经验。  

   3.申报条件

    (1)项目主持或申报人为相关部门、专业负责人及骨干教师。

    (2)申报单位已将创新创业教育纳入专业人才培养方案和教学计划中。

    (3)申请高校创新创业教育改革项目,选派优秀师生代表参与项目并获得相应培训和指导服务。

    (4)同等条件下,优先考虑支持所属专业在区域内领先、有较高影响力且对人才培养有较高热情的高校

   4.建设要求

    (1)申报单位与企业共同制定创新创业教育改革方案和计划。

    (2)联合落实学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养,并进行项目指导。

    (3)项目结项时,应形成可分享的项目成果,包括教学视频、微课、测试习题、训练任务、实战案例等。

   5.支持办法

    (1)福建天宏创世科技有限公司拟支持5项创新创业教育改革项目。

    (2)经费:为每个申报项目提供价值3万元的项目建设资金支持。

     福建天宏创世科技有限公司安排公司相关人员,专门与项目负责人协调进行项目建设过程中的关键事项沟通交流。

   六、申请办法

   1.申报者应在产学合作协同育人平台http://cxhz.hep.com.cn/注册教师用户,填写申报相关信息,并下载2019年福建天宏创世科技有限公司教育部产学合作

   协同育人项目申报书》进行填写

   2.项目申报人须在2019年920日前,须将电子文档和最后签名、加盖院系公章的扫描件申报书形成PDF文档发送至以下指定电子邮箱(无需提供纸质文档)

     联系人:林其清

     联系电话:0591-38266308    13696854830  

     电子邮箱:tihone@57class.com

   3.福建天宏创世科技有限公司于2019年930日前组织专家进行申报项目评审,并公布入选项目名单。

   4.福建天宏创世科技有限公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年,所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交

   结题报告,福建天宏创世科技有限公司将对项目进行验收。

   有关本申报说明和申报表格式,请参见福建天宏创世科技有限公司网址:http://www.tihone.com/

     附件1:2019年福建天宏创世科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书

     附件2:合作协议

     附件3:项目结题报告

附件下载
附件1:2019年福建天宏创世科技有限公司教育部产学合作协同育人项目申报书.docx
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附件2:合作协议.docx
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附件3:项目结题报告.docx
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福建天宏创世科技有限公司2019年第一批产学合作协同育人项目简介.xlsx
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